Planejamento MAIO

Planejamento para maio

De 19 à 23 de maio.

Conteúdos e habilidades para a semana:

1.       Linguagem oral e escrita: Letra S.

Palavras:

Habilidades:

·    Associar imagens a suas palavras correspondentes;

·    Conhecer e reproduzir o som da letra R, Descrever histórias (reconto);

·    Identificar, grafar e vocalizar os fonemas da letra R;

·    Desenvolver expressão oral por meio da expressão de ideias e opiniões;

2.       Conhecimento lógico e matemático:  

Brincadeiras com números

Habilidades:

·    Compreender a sequência crescente dos numerais (0 à 5),

·    Identificar os numerais,

·    Quantificar, identificar e representar os numerais de 0 à 5.

3.       Natureza e sociedade:  alimentação saudável, plantas (frutos)

Habilidades:

·    Indicar os detalhes de uma planta;

·    Conhecer plantas comestíveis;

·    Aprender um pouco mais sobre alimentação saudável;

·    Perceber a origem dos alimentos.

4.Movimento/coordenação motora/Brincadeira/jogo: Dança das cadeiras e cantigas de roda.

Habilidades:

·    Aprender as regras do jogo,

·    Desenvolver resposta ao estímulo sonoro (sentar ao acabar a música),

·    Cantar e dançar,

·    Aprender marcação de ritmos.

Recursos materiais a serem utilizados:

·    Material de registro (lápis de escrever, giz de cera, lápis de cor, canetinhas);

·    Aparelho de som, C d;

·    Tesoura e cola;

·    Tinta Guache;

·    Atividades xerocadas;

·    Papel pardo

·    Papel A4;

·    Material informativo impresso;

·    Livros de literatura;

Fontes de pesquisa:

·    CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização sem o BA-bé-bí-bó-bú. 2ª Ed. São Paulo: Scipione, 2010. p. 423.

·    RIZZO, Gilda. Alfabetização Natural. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2002. p. 284.

·    Coleção vai começar a brincadeira, Manual pedagógico. FTD, 2011.

·    http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22725

Segunda-feira, 26 de maio

·    14:00 às 14:45:  Aula de Psicomotricidade.

·    14:45 às 15:30: Apresentar para as crianças a letra S e os sons produzidos pelo fonema /s/. Fazer o jogo batatinha-quente com eles, depois a brincadeira “preguicinha”. Cantar com a as crianças músicas que tenha palavras iniciadas por S (as palavras vão estar na brincadeira batatinha quente) como: “Sopa”do grupo Palavra cantada, “eu vi um sapo...”, “O sapo não lava o pé....

·    15:30 às 16:00: Higiene e lanche.

·    16:00  às 17:30:  Hora do conto com a história:_______________________________________

Fazer registro da História (desenho da parte que mais gostou).

Ensaiar para festa junina!

·    17:30 às 17:45: Saída na brinquedoteca.

Terça-feira, 27 de maio

·    14:00 às 14:30: Fazer rodinha e retomar as brincadeiras descritas no dia anterior. Fazer atividade no caderno sobre a letra S conforme modelo ao lado. Ler com as crianças o texto, brincar de “Qual é o desenho?” vou fazer alguns desenhos no quadro e as crianças têm de acertar antes que eu termine, os desenhos tem de ser com o som iniciado pelo fonema /s/, feito alguns desenhos eu irei escrever as palavras pedindo ajuda para as crianças, elas levantarão hipóteses de escrita. No texto, os alunos deverão encontrar a letra S e pintar, no segundo espaço os alunos deverão tentar grafar a letra S no terceiro espaço os pequenos deverão escolher desenhos cujos nomes se iniciam pelo fonema /s/ e tentar escrever as palavras.

·    14:30 às 15:30: Lego Zoom.

·    15:30 às 16:00: Lanche e higiene.

·    16:00 às 17:30: Ensaiar para festa junina!

Continuar atividade do descrita no 1º momento. Guardar agendas e esperar saída no parque.

Quarta-feira, 27 de maio

·    14:00 às 15:30: Rotina. Explorar os numerais e quantidades no jogo “Quantos somos hoje?” e “Jogo batalha”. Continuar atividade do período anterior.

·    15:30 às 16:00: Higiene.

·    16:30 às 16:45:  Fazer suco na cozinha experimental. Os alunos irão trazer frutas picadas que combinaremos como eles desejarem no liquidificador.

Ensaiar para festa junina!

·    16:45 às 17:30: Aula de Damas.

·    17:30 às 17:45: Saída na brinquedoteca.

Quinta-feira, 28 de maio

·         14:00 às  15:30:  Rotina. Revisar a letra S com as palavras e imagens impressas. Fazer atividades xerocadas sobre a letra S.

·    15:30 às 16:00: Lanche e higiene.

·    16:00 às 16:45: Continuar atividade do período anterior.

Ensaiar para festa junina!

·    16:45 às 17:30: Inglês.

·    17:30 às 17:45: Saída na brinquedoteca.

Sexta-feira, 29 de maio

·    14:00 às 14:45: Acolhida. Fazer atividade xerocadas sobre a letra S e outras diversas.

·    15:30 às 16:00: Lanche e higiene.

·    16:00 às 17:30: Hora do brinquedo. As crianças deverão brincar juntas com os brinquedos trazidos de casa. Brincadeira coletiva: Dança das cadeiras ou cantigas de roda (sugestão).

Ensaiar para festa junina!

·    17:30 às 17:45: Saída na brinquedoteca.